Debate de caso desde la teoría de Paget

En comunidades vulnerables como en la que se encuentra Ciudad Bolivar, Usme, etc. ¿Cómo puede el psicólogo educativo fomentar el desarrollo del lenguaje y cognoscitivo en los niños en las instituciones educativas de esta población?

Desde mi punto de vista considero que lo  más importante es la identificación y clasificación de estudiantes de acuerdo a la etapa del desarrollo en la que se encuentran con el fin reforzar por medio de diseñar y aplicar estrategias educativas donde el estudiante tenga la necesidad de exigirse así mismo a  argumentar, analizar, interpretar y exteriorizar su pensamiento en diferentes temas; esto con el fin de que no queden vacíos en las diferentes etapas del desarrollo. No obstante incentivar a los docentes a implementar la transformación de los modelos y estrategias de enseñanza, puesto que en estos sectores en su gran mayoría las instituciones son distritales, por ende algunos docentes están sesgados a seguir instrucciones que el ministerio de educación les impone; pero no se dan la oportunidad de innovar y aplicar nuevas herramientas o modelos de enseñanza para que lo estudiantes adquieran distintas formas de construir el conocimiento.

A partir del video, en 10 renglones  comparta su postura sobre la neurociencia y la educación.

La neurociencia es muy importante y siempre debe ir de la mano con la psicología y la educación con el fin de identificar a tiempo algún trastorno o patología que presente el  niño o adolecente y que afecta notoriamente su desarrollo educativo, personal, social y familiar. No obstante se debe tener en cuenta que la neurociencia de la es un soporte importante para la psicología ya que para identificar cualquier trastorno o déficit en una persona; no solo se hace por medio de observación; se comprueba mediante aportes  científicos donde se logre evidenciar y seguir parámetros para aplicar al estudiante con el fin que el aprendizaje sea más efectivo, agradable  dinámico, promoviendo en la educación ambientes emocionalmente favorables, usando la motivación, haciendo uso adecuado de sus funciones superiores con el fin de una mejor educación.

Desde la observación de sus compañeros de clase del curso de psicología educativa, responda ¿El aprendizaje es social o individual, por qué?

Considero que se evidencia tanto individual como social; el primero se ve reflejado y necesario en cada uno de los estudiantes partiendo de la  modalidad que tiene la universidad en donde exige un aprendizaje y construcción de conocimientos de forma individual y autónoma; el segundo se ve reflejado en la tutoría donde se hace la retroalimentación, se comparten ideas, puntos de vista a nivel grupal.